Publikacja powstała z myślą o potrzebach tych pedagogów (nauczycieli, wychowawców, opiekunów), którzy borykają się z rozmaitymi trudnościami w relacjach z podopiecznymi i w socjoterapii szukają inspiracji do swojej pracy wychowawczej. Książka zawiera propozycje pracy z dzieckiem, jednak należy pamiętać, że podstawowym warunkiem projektowania zajęć socjoterapeutycznych jest diagnoza dziecka oraz wnikliwa analiza warunków jego życia (tj. kontekstu zaburzonych zachowań).
W pierwszej części opracowania zamieszczono opis najważniejszych sposobów postępowania diagnostycznego, uwzględniającego indywidualne konteksty życia dziecka i jego problemy. Natomiast w części drugiej znajdują się scenariusze zajęć socjoterapeutycznych do pracy z dziećmi agresywnymi, przeznaczone dla dwóch grup wiekowych uczniów (6-9-letnich oraz 10-12-latków). Proponowane bloki zajęć inspirowane są wieloletnimi doświadczeniami dydaktycznymi i terapeutycznymi Autorek z dziećmi i młodzieżą.
Wprowadzenie.
Część I O metodzie socjoterapii.
1. Czym jest, a czym nie jest socjoterapia?
2. Etapy postepowania diagnostycznego, czyli od czego zacząć.
3. Na co zwracać uwagę, budując grupę socjoterapeutyczną?
4. Jakie zasady decydują o efektywności zajęć?
5. Co się dzieje w grupie małych dzieci?
6. Kim jest socjoterapeuta?
7. Techniki socjoterapeutyczne.
Część II Socjoterapia dla dzieci z problemem agresji.
Uwagi do pracy z dziećmi agresywnymi.
Blok 1. Integracja i współpraca.
Blok 2. Agresja reaktywna i proaktywna.
Blok 3. Empatia.
Blok 4. Reagowanie.
Bibliografia.
Załaczniki.
Ospa wietrzna to choroba, którą uważa się za powszechną. Najczęściej dotyka...
czytaj więcejZnamiona barwnikowe to zmiany skórne, które mogą występować u większości ludzi....
czytaj więcejLiszajec opryszczkowaty to rodzaj choroby skóry. Występuje głównie u dzieci,...
czytaj więcejZespół Huntera to choroba metaboliczna o podłożu genetycznym, która często...
czytaj więcejZapalenie spojówek to stan, który może wystąpić u osób w każdym wieku i objawia...
czytaj więcej
