Sens i wartość zdrowia w kontekście współczesnej mentalności
Autor: Małgorzata Górnik-Durose
Trudno wyobrazić sobie temat bardziej uniwersalny niż zdrowie i bardziej aktualny niż współczesność. W książce zostały one połączone w perspektywie psychologicznej. Zwykle twierdzimy, że „zdrowie jest najważniejsze”. Czy do pomyślenia jest, że nie zawsze, nie dla wszystkich, nie w każdej sytuacji? Co decyduje o sposobie rozumienia i wartościowania zdrowia? Jak to się dzieje, że coś, co dla jednych jest obowiązkowym elementem profilaktyki zdrowotnej, dla innych stanowi „wymysł współczesności”?
W książce znaleźć można odpowiedzi na te i wiele innych pytań, istotnych dla naszego jednostkowego, społecznego i kulturowego funkcjonowania. Prezentuje stosunek do własnego zdrowia ujmowanego przez pryzmat preferencji określających współczesny świat – szybko, łatwo, jednoznacznie. Preferencje te określają kształt mentalności współczesnego człowieka, określonej mianem „mentalności prawego kciuka”, która oddziałuje na sposób dokonywania ocen, wartościowania i podejmowania decyzji w różnych obszarach aktywności człowieka.
Dla nauczycieli akademickich i studentów treści zawarte w publikacji mogą stanowić inspirujące poszerzenie perspektyw opisu i interpretacji zjawisk związanych z szeroko pojętą sferą zdrowia. Dla wszystkich zainteresowanych problemami współczesności – zwłaszcza tych, którzy lubią myśleć – ukazana w książce problematyka może się natomiast stać odniesieniem, pozwalającym na głębszą refleksję o świecie.
Sens i wartość zdrowia w kontekście współczesnej mentalności
Autor: Małgorzata Górnik-Durose
Rozdział 1. Mentalnościowe ramy potocznych konceptualizacji zdrowia
1.1. Potoczne konceptualizacje zdrowia
1.2. Mentalność jako rama dla potocznych konceptualizacji zdrowia
1.3. Mentalność prawego kciuka
1.3.1. Szybko
1.3.2. Łatwo
1.3.3. Jednoznacznie
1.4. Mentalność prawego kciuka w odniesieniu do zdrowia
Rozdział 2. Potoczne rozumienie zdrowia w kontekście mentalności prawego kciuka – jakościowe studium empiryczne
2.1. Założenia wstępne
2.2. Metoda
2.2.1. Procedura
2.2.2. Osoby badane
2.3. Wyniki
2.4. Dyskusja
Rozdział 3. Rozumienie zdrowia w kontekście mentalności prawego kciuka – konstrukcja i walidacja narzędzia pomiarowego
3.1. Założenia wstępne
3.2. Konstrukcja Kwestionariusza Opinii o Zdrowiu (KOoZ) – badanie I
3.2.1. Metoda
3.2.1.1. Osoby badane
3.2.1.2. Procedura
3.2.2. Wyniki
3.2.3. Dyskusja
3.2.3.1. Redukcja liczby stwierdzeń
3.2.3.2. Korespondencja stwierdzeń KOoZ z kategoriami ujmowania zdrowia w kontekście mentalności prawego kciuka zidentyfikowanymi w badaniach jakościowych
3.3. Walidacja Kwestionariusza Opinii o Zdrowiu – badanie II
3.3.1. Założenia wstępne
3.3.1.1. Potrzeba poznawczego domknięcia
3.3.1.2. Refleksyjność
3.3.1.3. Osobowość
3.3.2. Metoda
3.3.2.1. Osoby badane i procedura badania
3.3.2.2. Narzędzia badawcze
3.3.3. Wyniki
3.3.3.1. Parametry psychometryczne Kwestionariusza Opinii o Zdrowiu w próbie walidacyjnej
3.3.3.2. Ujmowanie zdrowia a potrzeba poznawczego domknięcia, refleksyjność i cechy osobowości
3.3.4. Dyskusja
3.3.4.1. Trafność wewnętrzna i zgodność wewnętrzna testowanego narzędzia
3.3.4.2. Prawokciukowe rozumienie zdrowia a potrzeba poznawczego domknięcia
3.3.4.3. Prawokciukowe rozumienie zdrowia a refleksyjność
3.3.4.4. Prawokciukowe rozumienie zdrowia a osobowość
3.4. Podsumowanie
Rozdział 4. Wartość zdrowia bez kontekstu i w kontekście
4.1. Zdrowie jako wartość
4.2. Wartość zdrowia na przestrzeni życi
4.3. Bezkontekstowość zdrowia jako wartości
4.4. Kontekstowa wartość zdrowia
4.5. Teoretyczne ramy wartościowania zdrowia
Rozdział 5. Bezkontekstowe i kontekstowe wartościowania zdrowia w świetle badań empirycznych
5.1. Założenia wstępne
5.2. Metoda
5.3. Osoby badane i procedura badania
5.4. Wyniki
5.4.1. Bezkontekstowa i kontekstowa wartość zdrowia
5.4.2. Wartości ważniejsze i mniej ważne od zdrowia
5.4.3. Kontekst zyskiwania versus poświęcania (straty) zdrowia a przypisywana mu wartość
5.4.4. Perspektywa promocyjna i prewencyjna a wartościowanie zdrowia
5.4.5. Płeć i wiek a wartościowanie zdrowia
5.4.6. Wykształcenie a wartościowanie zdrowia
5.4.7. Subiektywna ocena własnego zdrowia a przypisywanie mu wartości
5.4.8. Rozumienie zdrowia a jego wartościowanie
5.5. Bezkontekstowa i relatywna wartość zdrowia – konkluzje z przeprowadzonych badań
