Synteza dotychczasowych badań nad płcią podejmująca zagadnienia istotne z perspektywy zrozumienia jej społecznych i pedagogicznych kontekstów.
Ukazuje relacje między teoriami płciowości, tożsamością płciową oraz światem,
w którym żyją dziewczęta/kobiety i chłopcy/mężczyźni.
Analizuje skutki tzw. praktyk rodzajowych dla rozwoju ludzi poddanych, głównie formalnym, oddziaływaniom edukacyjnym.
Przedstawia scenariusze rozwojowe uczniów i uczennic w zależności od różnych konfiguracji wpływów rodzajowych.
Omawia funkcję edukacji w kulturowym wytwarzaniu znaczeń związanych z płcią.
Książka dla studentów pedagogiki, psychologii, socjologii i kulturoznawstwa oraz dla pracowników naukowych z dziedziny nauk społecznych i humanistycznych.
