Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi stanowi ważny i coraz
częściej spotykany podmiot w rzeczywistości edukacyjnej. Czy współczesna
szkoła, realizując kluczowe dla edukacji kompetencje, jest dla niego szansą
rozwoju? W jaki sposób nauczyciel może stać się inspiratorem procesu uczenia
się dziecka z dysfunkcjami - to zasadnicze pytania, jakie zostały postawione w
książce.
Szkoła - nauczyciel - uczeń: trzy obszary refleksji nad dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej - jak nauczać skutecznie?
Dziecko z dysfunkcją słuchu: "zdarzenie krytyczne" dla praktyki pedagogicznej
Specyficzne trudności w uczeniu się jako przyczyna niepowodzeń szkolnych
